党的二十大将“教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化”。在新业态、新理念、新知识、新技术、新工具的推进下，教育行业即将面临一场转型升级。为加快推进国家教育数字化战略行动，全面贯彻落实四川省职业教育改革实施方案要求，四川财经职业学院坚持“数字赋能”重点战略，聚焦顶层设计构建、硬件设施...
日期：2024-11-08
湖南铁道职业技术学院“铁道机车运用与维护”创新团队构建了“一核引领、三线联动、四维保障”团队建设模式，涵盖顶层设计、引育并举、平台建设、激励机制和文化氛围5个方面的内容，建成了一支面向轨道交通装备领域、特色鲜明的国家级别高水平创新团队。“一核引领”：“德”字当先，铸牢师魂，塑造“湖铁大先...
日期：2024-11-04
职业教育教师教学创新团队建设是增强高职院校核心竞争力的重要举措，创新团队建设的核心任务是教师能力提升。教师不仅是知识的传授者，更是技能的培养者、创新的推动者。近年来，浙江工贸职业技术学院电子商务团队探索实施“定制成长、‘五维’协作”策略，构建教师“‘四能’融通”模式，围绕师德、师能、师...
日期：2024-10-30
作为河北省“双高计划”高水平专业，河北交通职业技术学院物联网应用技术专业聚焦团队教师教学、实践、技术研发、社会服务能力提升这一核心任务，围绕建机制、搭平台、提能力、数字赋能开展团队建设，形成可供借鉴的团队建设经验与模式。完善机制促进团队建设学院全面创新团队建设和运行机制，一是以尚德精技...
日期：2024-10-28
今年，首届养老专业本科生毕业，被众多养老机构“抢聘”。在一场专场招聘会上，30多家养老机构为60多名养老专业本科毕业生提供了400多个岗位。通过契合市场需求的学习和实践，这些“青春养老人”具备扎实的专业基础和实践能力，实现了从校园到工作岗位的无缝衔接。首届毕业生受到市场“检验”的山东女子学院，...
日期：2024-09-13
加快构建形成能够有效促进和支撑产教深度融合的良好生态，是深化县域产教融合亟须破解的重要命题。资料图片县域产教融合要推动解决的是县域经济高质量发展中技术技能人才要素保障问题，着力破除的是县域产业发展壮大与职业教育改革发展之间存在的“两张皮”困境。但产教融合具有鲜明的跨界性和天然的复杂性，...
日期：2024-09-10
产教融合、校企合作是职业教育改革的重要逻辑主线。为进一步深化学校教育教学改革，义乌工商职业技术学院金融服务与管理专业和紧密合作型单位中国建设银行义乌分行共同建设“校园e金融”产教融合实践基地，积极探索校企“双元”育人创新模式，努力寻求教育链、人才链、产业链、创新链的“四链”融合发展。构建...
日期：2024-09-03
8月30日，从华晨宝马全新职业教育项目班结业的牛文卓入职华晨宝马汽车有限公司。牛文卓毕业于沈阳职业技术学院，3年前进入华晨宝马全新职业教育项目班，经过3年学习、实习后入职。据悉，华晨宝马与沈阳职业技术学院等院校通过“职业院校+培训中心+在岗实训”的“1+1+1”职业教育模式，已为企业输送专业技术人...
日期：2024-09-03
教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。进入新时代以来，广大高校辅导员扎根立德树人一线，以实际行动诠释了新时代高校教师塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职责使命，在加快建...
日期：2024-08-30
唐山工业职业技术大学（以下简称“学校”）作为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）高水平专业群（B类）建设单位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，与区域产业发展同向同行，围绕“一个加强、四个打造、五个提升”的内涵要求，锚定“高端产业发展的支撑者、高职类型...
日期：2024-08-23通讯地址：昆明市龙泉路408号 邮政编码：650222
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