陈星 张勇 任伟峰 邢晓丹石家庄邮电职业技术学院，河北石家庄050021 一、改革背景2021年4月在全国职教大会上，提出推动“岗课赛证”综合育人理念,这是职业教育在新时期的背景下被赋予的新要求，为职业教育育人方式的改革指明了方向，为教学改革提供了思路。在这一理念的指导下，《财务共享业务处理》课程与“...
日期：2023-03-29
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育的发展，一以贯之，步步深化。从党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，到党的十九大报告强调“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，再到党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产...
日期：2023-03-29
多年来，桂林师范高等专科学校（以下简称“桂师”）把思想政治工作贯穿教育教学全过程，用好课堂教学主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2019年，在全校各专业中择优选取20余门专业课程，予以专项经费支持，开展课程思政示范课程的立项建设。在课程思政教学改革实践中，桂师走在广西...
日期：2023-03-28
立足职业教育类型特征，将课程思政作为职业教育课程改革的重要切入点，从构建课程思政育人目标、提升课程思政建设质量、创新课程思政教学、丰富课程思政内涵等方面，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是高职人才培养的必然要求、高职课程改革的应有之义，更是...
日期：2023-03-28
数字化转型是职业教育改革的主旋律，也是职业教育高质量发展的关键表征。然而，当前我国职业教育数字化转型的研究还有待深化，实践也处于探索阶段，遭遇了一些问题，最明显的困难是企业深度参与不足，影响了职业教育数字化转型的进展。认知原因是影响职业教育数字化转型的重要因素2022年2月，教育部提出实施教...
日期：2023-03-28
随着我国经济结构调整和产业升级不断加快，产业集群集聚效应愈发明显，复合型高素质技术技能人才的缺乏已经成为影响区域经济高质量发展的重要因素之一。专业群建设是高职教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节，也是高职院校强化内涵、提升质量的突破点和着力点，已经成为高职院校综合竞争实力的具体体现...
日期：2023-03-28
2020年3月中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年7月教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对新时代中国特色社会主义劳动教育作出了系统设计和部署。职业院校如何根据自身特点有效实施劳动教育，完成好培养全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务...
日期：2023-03-28
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程。党的二十大报告提出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。推动职业教育内涵式发展，办人...
日期：2023-03-28
2月22日，浙江纺织服装职业技术学院举行第五届教师教学能力大赛决赛。本次比赛，经网络初赛评选后，来自各个二级学院的9支参赛教学团队入围现场决赛。该学院定期举办教学能力大赛旨在提高教师的教学能力。王国海/摄“高质量教师队伍是深化新时代国家职业教育改革的关键支撑力量。总体上看，我国职业教育教师队...
日期：2023-03-28
本报讯 （记者李丹青）日前，人社部举办技能成才技能报国先进事迹视频报告活动，邀请第十六届中华技能大奖获得者代表马小光、史昆，和2022年世界技能大赛特别赛获奖选手代表杨书明、姜昊、姜雨荷、马宏达讲述技能成才故事，激励和带动更多劳动者尊重劳动、热爱技能。史昆来自世界上海拔最高的油田青海油田。身...
日期：2023-03-28通讯地址：昆明市龙泉路408号 邮政编码：650222
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