为提升学生岗位实践能力，2026年4月16日，我校2025级托育专业学生分赴五华区第二幼儿园、耀龙幼儿园及童稚幼儿园等园所，开展了本学期第五周以“园区归纳整理”为主题的半日见习活动。本次活动旨在通过实践参与，深化学生对幼儿园日常整理工作的理解，掌握培养幼儿良好收纳习惯的基本方法。
见习过程中，同学们在班级教师的指导下，全身心投入各项整理工作。在教具玩具整理环节，大家按照类别、用途与材质，对玩具、体能循环教具等进行分类，统一清洁后定点摆放，使活动区域焕然一新。同学们还协助进行了班级桌椅、床、阅读话本等进行归纳整理，期间也尝试鼓励幼儿参与自我管理，学习如何通过有序的环境创设，逐步支持幼儿秩序感的形成。
通过半日的亲身实践，同学们收获颇丰。大家不仅清晰了解到幼儿园归纳整理工作的具体标准、分类逻辑与操作流程，更在观察与尝试中，直观体会到这项工作对幼儿生活自理能力、条理性及责任感养成的重要意义。带班教师适时示范的引导语、分步骤的指令以及富有童趣的归类游戏，也让同学们认识到，幼儿习惯的培养需循序渐进，重在参与感的建立和持续鼓励。
本次见习将课堂理论转化为具体行动，使学生进一步认识到，有序的物理环境是幼儿安全感和规则意识发展的重要基石，而教师细致规范的收纳行为本身，就是对孩子最生动的教育。同学们表示，将把今日所学融入日后学习与实践中，为成为一名懂儿童、善引导的托育教师积累经验。
撰稿：周应红
摄影：饶远飞
编辑：尹丹丹
审核：钟明江
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